Éxito de aprender otro idioma depende de genes y el cerebro

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Un estudio de la Universidad de Washington (EE.UU.) asegura que el éxito al aprender un segundo idioma está vinculado a la genética, estructura y medidas del cerebro. La investigación, publicada por Proceeding of the National Academy of Sciences (PNAS), muestra que las notas finales que recibió un grupo de estudiantes fueron anticipadas por varios factores genéticos y cerebrales. Variaciones del gen COMT y la medida de la fuerza de la red de comunicaciones del cerebro, llamada "materia blanca", constituyeron el 46% de las razones.