Constanza Peña Moya

Tras una leve mejora en las cifras regionales, que permitirá el avance de tres comunas a Transición a contar de este jueves, se ha vuelto a instalar en la agenda la interrogante sobre el retorno a las clases presenciales. Los anuncios del ministro de Educación, Raúl Figueroa -quien afirmó que "terminada la cuarentena, los colegios vuelven a abrir"-, no han sido bien recibidos por parte del gremio docente. De la misma forma, municipios como el de San Antonio han comunicado que mantendrán la virtualidad durante mayo en las escuelas municipales, para "resguardar la salud de los niños y la comunidad educativa".

En la misma línea, la seremi de Educación de Valparaíso, Patricia Colarte, defiende que se cuenta con las condiciones para un retorno seguro. "Para esto, todos los colegios prepararon sus protocolos de funcionamiento desde enero, los que se han aplicado de manera muy eficiente desde el inicio del año escolar, logrando 4.500 colegios abiertos a nivel nacional, con una asistencia voluntaria promedio de 55%. Además, los brotes en marzo alcanzaron solo un 2,25%", precisa. En el mismo mes, alrededor del 40% de los establecimientos de la región abrieron sus puertas.

¿retorno en fase 4?

En nombre de la directiva regional del Colegio de Profesores, Leandro Silva establece que su postura sigue siendo la que sostenían antes de iniciar el año escolar. "En asamblea nacional del Colegio se ha señalado que la vuelta a clases solo se realizará durante la fase 4 en las distintas comunas de nuestro país. Se mantiene esta resolución a nivel regional, no hay un cambio, ya que nuestra mirada siempre ha sido cuidar la vida y salud de la comunidad educativa. Hoy no existen las condiciones materiales para una vuelta a clases", alerta.

El presidente de la delegación comunal del gremio en Valparaíso, Andrés Arce, suma a esta crítica el rol que ha tenido el recién instalado Servicio Local de Educación Pública (SLEP). "No tiene autonomía en sus posiciones en torno al territorio en el cual está, más allá de lo que dice el ministerio. (...) Hemos sido claros frente a que acá ellos deben resguardar que existan protocolos validados y actualizados, porque muchos no lo están", dice.

"Todo esto lo vemos con preocupación, porque el SLEP va a llamar a la presencialidad cuando termine la cuarentena, sin que los protocolos de retorno se hayan validado por las comunidades educativas, y sin que exista un conocimiento pleno de ellos", asevera Arce.

Hasta el cierre de esta edición, no había sido posible obtener una declaración formal por parte del Servicio Local.

Vacunación a docentes

"Se puede dar este paso (retorno a la presencialidad) con un agregado muy importante: el proceso de vacunación de los trabajadores de la educación está terminado, e incluso ya están con la segunda dosis", sostuvo este lunes el ministro Raúl Figueroa. En la región, de acuerdo a los datos actualizados del Mineduc, un 86% de los trabajadores de la educación ya cuentan con la primera dosis de la vacuna contra el covid-19, y un 82% ya recibió la segunda.

Pese a valorar este hecho, Andrés Arce advierte que "el proceso de vacunación no implica el fin de los contagios", y asegura que "aunque en un principio lo evaluamos como Colegio, el devenir demostró que la vacuna es insuficiente para entregarnos seguridad, que es lo que nos ha tocado vivir estos últimos meses".

"Por eso es que insistimos que hay que condicionar el retorno a la realidad de cada territorio. Es delicada la posición del ministro, porque desconoce totalmente la realidad de las escuelas y comunidades, así que a nuestro entender sigue siendo una medida apresurada y despreciativa de los procesos pedagógicos y las condiciones materiales de los estudiantes", concluye el dirigente comunal.

COLEGIOs PARTICULARES

Entre los establecimientos particulares, ya sea pagados o subvencionados, la apuesta mayoritaria ha sido retomar las clases de forma progresiva y en modalidad mixta. Rodolfo Orrego, presidente de la Red Regional de Sostenedores de Colegios Particulares Subvencionados (Redco), afirma que se ha verificado que se cuente con las condiciones sanitarias. "Somos conscientes de que si avanzamos a fase 2 en 15 días, la asistencia no va a ser tan alta como a inicios de marzo. Pero los colegios van a estar abiertos y disponibles para quien vaya voluntariamente", aseveró.

"Es posible que los establecimientos educacionales tengan actividades presenciales, cumpliendo con todos los protocolos"

Patricia Colarte, Seremi de Educación

"Se ha señalado que la vuelta a clases solo se realizará durante la fase 4. (...) Hoy no existen las condiciones materiales".

Leandro Silva, Colegio de Profesores regional

Geógrafa, feminista y ex administradora municipal de Quilpué, Claudia Espinoza Cabezas espera llevar el manifiesto de la ciudadanía y del Partido Socialista a la Convención Constitucional. Competirá en la Lista del Apruebo en el Distrito 6 (Quilpué, Villa Alemana, Quintero, entre otras) con la misión de dejar atrás el Estado subsidiario y dar lugar a un Estado social de derechos. También plantea una mayor descentralización, donde los municipios se transformen en gobiernos locales.

- ¿Qué elementos no pueden faltar en la nueva Constitución?

- Garantizar los derechos fundamentales, como la educación y salud gratuita y de calidad, el derecho a la vivienda y también el derecho humano al agua. Todos estos derechos fundamentales están asociados a establecer un nuevo rol del Estado, un Estado social de derechos. Recordar que hoy día tenemos un Estado subsidiario que le da la oportunidad a los privados para que primero se hagan cargo de las demandas ciudadanas. No obstante, aquí tenemos que cambiarlo a un Estado de derechos que nos garantice estos derechos fundamentales.

- ¿Qué disposición de la actual Carta Magna debería quedar fuera de la nueva Constitución?

- El derecho de aguas. La Constitución de 1980 da paso al Código de Aguas de 1981, que da la oportunidad a los privados de obtener derechos de agua, lo cual hoy día nos deja en una indefensión, sobre todo a los sectores rurales, que están con problemas, como la Provincia de Petorca, San Felipe, Los Andes. La minería y la agricultura a gran escala tienen estos derechos de agua, por lo cual no llega a los pequeños agricultores o a las zonas rurales. Dentro de las cosas que no deberían quedar y deberían cambiar sí o sí, tiene que ver el agua, establecerla como un derecho humano, con una principal función de consumo humano, donde haya un equilibrio con la economía y el mercado.

- ¿Qué sistema de gobierno sería el mejor para el país?

- Esta es una candidatura colectiva, participativa, hemos hecho cabildos y conversatorios. Conversando con la gente, el presidencialismo que tenemos en Chile es exacerbado, esto lo vemos con lo que está pasando con la pandemia, donde las decisiones las va resolviendo directamente el Presidente de la República, no tomando la opinión del parlamento o de la ciudadanía. Vemos que se está equivocando, por lo cual creo que el mejor sistema sería un sistema semipresidencial, con un equilibrio entre el legislativo y el ejecutivo para tener mejores políticas de Estado para el futuro de nuestro país.

- Más allá de los derechos sociales, ¿qué otros elementos impulsará en caso de ser electa?

- Como geógrafa, creo que las desigualdades territoriales muchas veces no son dialogadas, creo que deberíamos establecer también la descentralización del país, este es un país muy centralizado, Santiago muchas veces dice que es Chile, las regiones deben tener mayor poder, tanto en lo político, económico y administrativo. Como mujer feminista que me considero, también creo que la perspectiva de género tiene que ser transversal en cada uno de los derechos que se vayan a consagrar, desde, por ejemplo, cuando hablemos de salud, consagrar los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres. Creo que también podríamos avanzar a tener una democracia paritaria en otros cargos de elección popular.

"(El agua hay que) establecerla como un derecho humano, con una principal función de consumo humano, donde haya un equilibrio con la economía y el mercado".