Redacción

La recuperación y nivelación de aprendizajes, el bienestar socioemocional de los alumnos, y la retención y reinserción de todos los alumnos que como consecuencia de la crisis sanitaria han abandonado el sistema o corren serios riesgos de abandonar las escuelas. Solo los que habían desertado eran al menos 186.000 en agosto del año pasado.

Esos son los tres ejes del plan nacional "Chile Recupera y Aprende", presentado ayer por el ministro de Educación, Raúl Figueroa, al Consejo Asesor "Paso a Paso, Abramos las Escuelas".

material de apoyo

"Tenemos una oportunidad histórica como país de centrar todos nuestros esfuerzos en la educación de nuestros niños y jóvenes; en hacer de la recuperación de los aprendizajes un objetivo que nos una; en poner el bienestar socioemocional de cada uno de los alumnos como una primera prioridad, y de entender que recuperar aquellos alumnos que han dejado el sistema educativo es también prioritario", aseguró el ministro Figueroa tras la cita.

El plan nacional "Chile Recupera y Aprende" del Mineduc contempla instrumentos y políticas de apoyo para los docentes y establecimientos, pensados en los tres ejes aludidos.

En recuperación y nivelación de aprendizajes, todos los establecimientos del país realizarán un diagnóstico integral de aprendizajes, herramienta que busca apoyarlos en la evaluación de aprendizajes socioemocionales de los estudiantes que son fundamentales para su desarrollo personal, y de los aprendizajes en Lectura y Matemática.

Sobre la base de ese diagnóstico se entregarán retroalimentaciones directas a cada colegio y se construirá un plan que apunta a que en los cursos de primero a cuarto básico, la lectura sea un elemento central y la nivelación en matemática tenga un espacio relevante, todo esto acompañado de actividades culturales y deportivas.

Respecto del desarrollo socioemocional, el Mineduc ya distribuyó a todos los centros educativos con subvención del Estado un set de material de apoyo a los docentes y actividades para los alumnos, para que puedan conocer y manejar sus emociones durante su retorno a clases presenciales.

En el ámbito de la reinserción y retención escolar, el Mineduc anunció que irá a buscar "a los más de 186.000 niños y jóvenes fuera del sistema escolar".

Esa cifra, sin embargo, se teme que con la pandemia puede haber crecido hasta 270.000.

La cartera implementará a nivel nacional el Sistema de Alerta Temprana (SAT), un instrumento que permite identificar a los estudiantes en riesgo de salir del sistema escolar y obtener información oportuna sobre las causas. Al ingresar al SAT, se les desplegará a los directivos la lista con los nombres de los alumnos que están en el 10% de mayor riesgo de deserción en su establecimiento. A partir de la información, el colegio puede enfocar su trabajo para evitar que estos estudiantes dejen la escuela.

Defensoría y unicef

La defensora de la Niñez, Patricia Muñoz, integrante del consejo asesor, valoró el anuncio. "Inicia el camino comprometido de todas las instituciones que están representadas en este consejo asesor para que niños, niñas y adolescentes tengan su voz y esta voz sea considerada en esta materia tan relevante", dijo.

El representante de la Unicef en Chile y también miembro del consejo, Paolo Mefalopulus, expresó que "sabemos que quedarse en casa, con la modalidad de aprendizaje a distancia, tiene muchos efectos negativos, (desde) cuánto logra cubrir el aprendizaje, que no lo logra siempre, al aspecto socioemocional de los niños, que necesita ser tomado en cuenta. Quedarse en casa tiene mucho más riesgo que el de un contagio en una escuela".

El ministro Figueroa reportó en la ocasión que 5.290 establecimientos han retomado actividad presencial: 2.200 jardines infantiles y 3.090 colegios.

En cuanto a los colegios, "solo 31 han debido suspender las clases presenciales por aplicación de protocolos sanitarios", informó el jefe del Mineduc.

El Senado se aprontaba a revisar y votar, al cierre de esta edición, la reforma constitucional que busca ampliar a dos días las elecciones fijadas para el 11 de abril.

La iniciativa, que establece el sábado 10 y el domingo 11 del próximo mes para los comicios de miembros de la Convención Constitucional, gobernadores regionales, alcaldes y concejales, fue puesta en tabla para hoy por la Cámara de Diputados, por lo que podría ser despachada en esta jornada.

El proyecto tuvo que volver a ambas cámaras luego de que en la Cámara de Diputados la aprobación no logró el quorum suficiente, habiendo incluso varios diputados de RN que lo rechazaron.

Antenoche, fue revisado en comisión mixta de senadores y diputados, la que resolvió con nueve de diez votos ampliar las elecciones a los días 10 y 11.

La reforma surgió para evitar aglomeraciones en los locales de votación, considerando el escenario de pandemia de covid-19 y el hecho de que los cuatro votos que deben decidir los electores hará que demoren más en las urnas y recintos.

Hasta ahora, uno de los puntos más debatidos ha sido el de la custodia de los votos y de los útiles electorales entre la noche del sábado y la mañana del domingo. Según lo aprobado por la comisión mixta, los apoderados generales podrán permanecer durante la noche del 10 de abril y la mañana del 11 de abril en los locales de votación, pero no pudiendo ingresar al lugar donde se guarden las urnas y los útiles.