En una jornada para el recuerdo, no sólo de los amantes del deporte tuerca, sino también de la comuna de Quilpué y la Región de Valparaíso, fue inaugurado ayer el nuevo trazado del Autódromo Gustavo "Felo" Rivera de la Villa Olímpica, en el marco de la primera fecha del Campeonato ACDelco 2024 ante más de dos mil personas que colmaron los cerros aledaños en torno a la actividad deportiva.

A más de un año de que el conocido empresario automotriz Eduardo Kovacs Amengual asumiera la presidencia del Club de Automovilismo Deportivo (CAD) de Quilpué, el entusiasmo con el cual el casi octogenario personaje ha llevado a cabo su gestión es sencillamente inspirador: no sólo se da maña para rediseñar la pista, atraer a cientos a de personas al espectáculo -que ayer incluyó un show de paracaidismo- y fomentar la actividad, sino que también se las ingenia para seguir corriendo a casi 180 kilómetros por hora, tal como en sus esplendorosos tiempos que lo llevaron a ganar una decena de campeonatos nacionales en las más diversas categorías, e incluso a competir en la Fórmula hasta su retiro tras un lamentable accidente en Las Vizcachas en 1975.

Más allá de su calidad humana, ya una rareza en los tiempos que corren, Eduardo Kovacs sigue escribiendo en la zona un legado que algún día le será reconocido. Este va desde su intachable labor empresarial como importador de diversas marcas encabezadas por su favorita, Chevrolet, hasta la maravillosa obras que realiza en el Refugio de Cristo con sus casas de acogida y el empuje del cura Enrique Opaso.

Finalmente, si algo se extrañó ayer en la Villa Olímpica fue la asistencia de autoridades tales como la alcaldesa Valeria Melipillán, el delegado presidencial provincial, Fidel Cueto, o el seremi de Deporte Leandro Torres, convocados pero ausentes de esta importante ceremonia. Por el contrario, sí se pudo ver a varios concejales de Quilpué, exautoridades viñamarinas como Jaime Varas y a la exgobernadora María Carolina Corti, quienes sí comprenden el abecé de la política comunal en instancias como éstas.

Los más actualizados estudios internacionales declaran una disminución progresiva en los índices de habilidades interpersonales, lo que repercute en la inserción y colaboración grupal entre jóvenes en su vida universitaria y en el ámbito laboral. Fomentar en ellos ciertas competencias emocionales y habilidades que les permitan comunicar de manera óptima con la finalidad de formar individuos integrales ya es una necesidad que los diversos estamentos educacionales a nivel superior tienen considerado en las aulas como aspecto curricular obligatorio en carreras tan diversas como ingeniería, medicina, derecho y psicología, entre otras.

Al respecto, el informe "Future of the job 2023" anticipa que para el año 2027 las habilidades requeridas por el mercado serán el pensamiento analítico, la creatividad, la visión sistémica, la resiliencia y la adaptabilidad; además de una sólida alfabetización digital. De hecho, ya hace unos años el ámbito laboral (en los diversos estamentos del quehacer profesional) no sólo requiere que las personas tengan conocimientos en su área disciplinar, sino que también sean capaces de comunicarse de manera adecuada y eficaz. La consideración de habilidades como la escucha activa, la lectura comprensiva y la transmisión efectiva de información a través de la expresión oral y de la escritura, son requerimientos fundamentales que comienzan a ser parte de la formación universitaria debido a que, como se ha comprobado, son esenciales en el ámbito laboral para desarrollar competencias emocionales que serán claves para el futuro próximo.

Sin ir más lejos, un influyente intelectual, Yuval Noah Harari, en su libro "21 lecciones para el siglo XXI", afirma que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe enfatizar el desarrollo de las habilidades de uso general, tales como pensamiento crítico, comunicación, colaboración y creatividad para la vida, de tal manera que seamos capaces de adaptarnos a los cambios que implica la globalización, la tecnología, el cambio climático y los conflictos culturales.

Ya en la antigua Grecia, Sócrates, Platón y Aristóteles, además de fomentar la contemplación teórica, se enfocaban en la búsqueda de la sabiduría práctica y en el perfeccionamiento del carácter humano. De esta forma, la filosofía griega se centraba en la reflexión acerca de la naturaleza humana, las virtudes y la ética, temas esenciales para el desarrollo de las habilidades blandas, pero además en la empatía, la capacidad de comunicación y el pensamiento crítico, aspectos que aún siguen muy vigentes en la actualidad y son relevantes en todo ámbito.

La importancia de incluir en la formación escolar y superior el desarrollo de herramientas para la vida claramente favorecerá a las futuras generaciones de profesionales a mejorar su desempeño y, así, formar una sociedad más empática, reflexiva y con alta capacidad de adaptarse a los cambios.