A la extrema violencia registrada en estos días con pretexto de la conmemoración del golpe de septiembre de 1973, se suma una amenaza contra los parlamentarios conminándoles a desistir del propósito de continuar con el proceso constitucional.

La amenaza fue recibida en los correos electrónicos de más de 100 legisladores y junto con descalificar el Congreso y destacar el triunfo del Rechazo en el plebiscito de salida, agrega que "si debemos visitarles en sus casas para explicarles esto, y ver si lo entienden, también tenemos derecho a hacerlo".

Lo más grave, palabras más, palabras menos, es que cada correo, para dar fuerza aquello de "visitarles en sus casas", consigna la dirección del parlamentario emplazado. Así, se está violentando la privacidad de una persona, de una familia, vulnerando bases de datos reservadas. Ese es uno de los aspectos que consigna la denuncia presentada ante la Brigada Metropolitana del Cibercrimen de la PDI por el secretario general del Senado, Raúl Guzmán. Esta denuncia será derivada a Valparaíso y será sumada a la investigación que ya se ha puesto en marcha a cargo de la fiscal de turno Magdalena Castillo, tras una presentación del presidente de la Cámara de Diputados, Raúl Soto (PPD). Afirmó el parlamentario que "no nos vamos amedrentar, vamos a usar todas las herramientas legales y espero se llegue a los culpables". También condenó la amenaza el presidente del Senado, Álvaro Elizalde (PS). A esos repudios se agregaron rechazos transversales a la intimidación.

Este caso exige una investigación a fondo que permita identificar a el o los culpables de este hecho a partir de la vulneración de bases de datos que, supuestamente, son invulnerables. Es cierto que la vulneración de sistemas informáticos no es una novedad. Las redes bancarias son blanco frecuente de los hackers.

Pero en este caso la gravedad que implica toda amenaza a una persona, ahora es acentuada por tratarse de actores clave en el delicado proceso de establecer mecanismos para continuar con el proceso de formulación de una nueva propuesta constitucional.

Sin duda, el ánimo de los parlamentarios es seguir trabajando y para ello cuentan con el respaldo de sus respectivas colectividades y, de acuerdo a las encuestas, de una mayoría ciudadana. Se debe asumir, también, que quienes en forma contundente votaron por el Rechazo, condenan esta amenaza que, para algunos, podría ser argumento para enturbiar el claro resultado de las urnas, ya denostado en redes sociales.

En medio de las turbulencias que ensombrecen el ambiente alegre y distendido que deben tener la Fiestas Patrias, es urgente un total esclarecimiento del caso y entregar a la Justicia la tarea de castigar con severidad una amenaza que afecta a la democracia y sus procesos y también directamente a personas, sus familias y a ese invaluable bien que es la privacidad.

Robert Fulghum publicó en 1986 su libro "Todo lo que hay que saber lo aprendí en el jardín de infantes", una serie de reflexiones en torno al aprendizaje en esa etapa de la vida. Sus recomendaciones son tan simples como relevantes: limpia lo que ensucias, pide perdón cuando lastimes a alguien, vive una vida balanceada: aprende, piensa, dibuja, pinta, canta, baila, juega y trabaja un poco todos los días, entre otras. Según el autor, la sabiduría no estaba en la cima de la montaña de la carrera educativa, sino en la caja de arena del jardín.

En nuestro país, golpeado por la violencia, la delincuencia y el desencuentro, ¿por qué nos preguntamos tanto por las causas? Pareciera que los árboles no nos dejan ver el bosque: Chile presenta, desde antes de la pandemia, menos del 50% de participación de niños y niñas en educación parvularia. Este año la inasistencia grave, entendida como quienes asisten a menos del 85% de las clases, ha aumentado, según la Subsecretaría correspondiente, en casi un 100%.

Es clave que nuestro país sea capaz de colocar buenos cimientos de convivencia y cooperación para enfrentar la incertidumbre actual. Según Unicef, entre los 0 y 4 años del niño se sientan las bases para el desarrollo y crecimiento de su futuro. Por otra parte, de acuerdo a la OMS, las capacidades que se desarrollan durante la educación inicial son la base sobre la que podrá seguir construyendo su pensamiento, lenguaje, motricidad, relación con los demás, etc. Y en base a la OCDE, según los resultados de la prueba PISA de Ciencias, los jóvenes chilenos de 15 años que asistieron entre uno y dos años a la educación parvularia superaron en 41 puntos porcentuales a sus pares que no lo hicieron.

¿Qué podemos hacer? Sabemos que a nivel internacional existen programas de desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas que tienen evidencia de sus resultados, y por ello no solo urge que el país implemente la educación parvularia obligatoria, también debe dotarse a los establecimientos con programas que tengan evidencia científica del más alto estándar. La Fundación San Carlos de Maipo ha estado trabajando desde el año 2017 en la adaptación y pilotaje del programa "I Can Problem Solve", desarrollado por la doctora Mirna Shure y que promueve las habilidades socioemocionales para impactar en la flexibilidad cognitiva, entre otros ámbitos del desarrollo. Este y otros programas pueden apoyar a recuperar un tiempo que no pensamos íbamos a perder o, al menos, comprometer tan fuertemente cuando vimos iniciada esta crisis en el 2020.

Sin lugar a dudas, hay mucho que mejorar en nuestro Chile, pero no podremos aprovechar las oportunidades que con tanto esfuerzo generemos si el capital más importante, el de las personas, se ve comprometido por el desarrollo de bases débiles. Al parecer, el tiempo de la improvisación y los "parches" se terminó, usemos la ciencia y dejemos de llegar tarde.